Hier, nous vous présentions les recommandations du HCSP pour la rentrée scolaire et universitaire, ainsi que pour les services de la petite enfance :
… avec trois scénarios (ou scenarii pour qui veut latiniser).
Le ministère de l’Education nationale, de son côté, a prévu deux scénarios.
Ce ministère avait diffusé il y a peu une circulaire de rentrée imprécise sur ces questions sanitaires :
Le nouveau texte diffusé par le Ministère, à savoir sa « circulaire relative au plan de continuité pédagogique », est bien plus précis. Deux hypothèses sont envisagées :
- Hypothèse 1 : circulation active du virus, localisée, nécessitant la remise en vigueur d’un protocole sanitaire strict.
- Hypothèse 2 : circulation très active du virus, localisée, nécessitant la fermeture des écoles, collèges et lycées sur une zone géographique déterminée.
VOIR CE TEXTE :
Voir aussi en pdf :
Hypothèse 1 : circulation active du virus, localisée, nécessitant la remise en vigueur d’un protocole sanitaire strict
Quelles sont les principales actions à mettre en œuvre au moment de l’activation du protocole et de la mise en application d’une organisation adaptée ?
- Fiche 1.1 – L’activation du protocole dans les écoles
- Fiche 1.1 – L’activation du protocole dans les EPLE
Quelle organisation des locaux ? Quelles possibilités de recours à des locaux annexes ?
Quelles modalités d’organisation pédagogique ? Comment articuler les différents temps ?
Sur quel accompagnement s’appuyer pour mettre en œuvre la continuité pédagogique ?
Sur quels outils et quelles ressources s’appuyer ?
- Retrouvez ici les cours des professeurs diffusés sur la Maison Lumni pendant la crise sanitaire accompagnés de leurs supports pédagogiques.
- Consultez les informations à destination des professeurs concernant le service proposé par « Cned académie numérique » sur la page Ma classe à la maison : mise en œuvre de la continuité pédagogique.
- Vous souhaitez mettre en place une Classe virtuelle : téléchargez le guide qui vous apportera des informations pratiques sur l’outil .
- Vous souhaitez en savoir plus sur le principe de classe inversée, cette fiche vous apporte informations et conseils pour mettre en oeuvre cette pratique pédagogique
Hypothèse 2 : circulation très active du virus, localisée, nécessitant la fermeture des écoles, collèges et lycées sur une zone géographique déterminée
Quelles sont les principales actions à mettre en œuvre au moment de l’activation du plan sanitaire et de la mise en application d’une organisation adaptée ?
Sur quel accompagnement s’appuyer pour mettre en œuvre la continuité pédagogique ?
Sur quels outils et quelles ressources s’appuyer ?
- Retrouvez ici les cours des professeurs diffusés sur la Maison Lumni pendant la crise sanitaire accompagnés de leurs supports pédagogiques.
- Consultez les informations à destination des professeurs concernant le service proposé par « Cned académie numérique » sur la page Ma classe à la maison : mise en œuvre de la continuité pédagogique.
- Vous souhaitez mettre en place une Classe virtuelle : téléchargez le guide qui vous apportera des informations pratiques sur l’outil.
- Vous souhaitez en savoir plus sur le principe de classe inversée, cette fiche vous apporte informations et conseils pour mettre en oeuvre cette pratique pédagogique
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